2019「台灣囝仔、讚!」
融合學校多元特色與地文化〝藝與美〞的舞台
「台灣囝仔、讚!」主動出擊造訪全台小學,學校分佈在各大都市,交通不便的高山和人煙稀少的鄉村中,這些學校中還有學生人數不及20人的偏鄉小學。每間學校裡獨特的校本課程,在純外景的節目中,盡情地讓同學們展現自我的風格,學生社團的才藝表演,是連結地方社區的最佳橋樑,公開演出讓同學們大放光彩。親切的達伶姐姐在與同學們自然互動之下,我們用最真實的相處來紀錄拍攝,呈現各個學校與當地社區的融合,發展出各校獨一無二的特色教學課程,重新定義多元教育的重要性,透過節目不僅認識學校、更了解台灣各地的民俗文化。
這學期我們碰上了108學年度的新課綱上路,學校將素養課程融入在課程之中,活潑的課程內容,將學理與應用「生活化」,用更直接的方式,找尋生活中的知識,融入教材課綱之中,與學生們共同討論思考,找尋開放性的答案,看似複雜,但沉浸式的學習方式,讓同學們更是感同身受,用自身的經驗來作回應,使得學習就是生活的一部分。
都市的孩子,有用科技展現出創意的創客課程,把想像中的模型具體塑造出來,不論是鋼鐵人還是美國隊長的盾牌都不是遙不可及的夢;山林的孩子有一整片竹林可以盡情採集手工材料,製作出特殊的樂器、存錢筒甚至竹筒飯,利用小巧思,野外達人的心思也可以非常細膩;海邊的孩子懂得海島國家才有的海洋資源常識,從海洋廢物思考環境議題,在面對廣闊的海洋,培養出克服恐懼的勇氣。這一切的教育理念,就是由每個孩子所衍生出來的,從環境中、從生活裡,意想不到的〝藝與美”就在各地方蓬勃發展著。
現在從多元的常識開始,不再只是學理的認識,從社團、才藝、創客、運動中,我們發掘不同孩童在各種領域中,能發揮的潛能是不可預測的。許多師長也在與孩童們共同的嘗試找尋興趣,才藝的取向也趨漸衍生出更多元的面向,東西樂器的結合、舞蹈與樂器的配合、偶戲的偶用回收塑膠袋製作、劇本融入學生們的生活經驗等等,從設計內容、執行、討論改進到成果,課程過程中,不是只有老師給予,同學接收指令,而是相互地腦力激盪過後,深深留在孩童的心理,所呈現出來的效果,更是未來師長們在教學上的經驗累積。
十幾年來「台灣囝仔、讚!」走訪全台國小校園,不論是偏鄉或是都市的孩童,背後都有一群愛他們的師長引領著。秉持著讓國小學童能有一個才藝的發展舞台,為了讓孩子們在發揮才能之際,能與家鄉的連結更深,同時發揚學校與在地的特色認識,故本季節目與學校一同精心設計、到各地文化核心標地公演,包括國立故宮博物院、國立台灣歷史博物館、屏東文化展演中心、嘉年華遊行表演、文化歷史建物、公益活動、墾丁國家公園、知名商場百貨公司、岡山皮影戲館、社區活動中心、廟宇、熱門景區快閃表演、關懷老人義演等等,精彩連連、讓表演更有故事性!
本季11月30日開始,每週六 上午十點三十分,每集播出一所小學,連續20週,從北到南、從南到東,認識全台灣小學的精采生活。
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