第六十三集
教育無終點

過去，台灣教育就敢若是加工場，傳統的教育模式，教出來的囡仔，若像仝一个模仔印出來，無家己的個性。囡仔對學習失去熱情、失去動力，嘛漸漸對生活、對社會感覺無要無緊。

佳哉，這幾冬來，毋但是教育第一線的老師，嘛有民間社會企業注意著孩子的成長處境，開始投入教育改革，透過耍，和學習策畫展覽等等的各種方式，欲啟發囡仔有主動學習的動機，希望予囡仔咧成長的過程中，會當真正認捌家己。

這馬教育部咧推動的108課綱，注重素養和多元教學的教育改革，咱的下一代敢有機會改變「無動力」的標籤咧？