企劃案名稱

團隊聯絡人

縣市/學校

影片類型

評審意見

一個宇宙－夢

黃麗鈴

台北市永吉國小

動畫

企劃整體完整、題材吸引人，夢境的表現形式多樣，也可充分讓孩子發揮創意，企劃表現成熟，形式與完成度可期。

我們到底在吃什麼？

林嘉英

小橘子兒童劇團
嘉市興嘉國小
說故事老師

動+紀

本企劃案探討孩子飲食健康議題，故事簡潔，清楚表達拍攝想法，期待從孩子眼光設計的營養午餐。

來！給阿嬤抱抱

黃淑貞

桃園非學校型態
實驗教育

紀錄

一隻雞成為家裡的寵物時，牠的命運真的就有別於其他雞隻了？寵物雞有甚麼特權？需不需要尊重牠，還是拿牠當填充玩具，想的時候就給牠愛的抱抱？雞與人之間能產生感情嗎？記錄孩子與雞的相處過程，讓孩子講述這個故事，輔以動畫橋段，只要不說大道理，應可滿足兒童觀眾的好奇心。

我的阿公是潛水人

張淑綿

台中市親子團隊

動畫

生活化的生命經驗深具感情，在人生生老病死的轉折點，所觸發屬於孩童的奇幻想像力，在感傷的現實中反呈現了輕盈的詩意。

熱鬧滾滾的午休時間

戴心翊

台北市銘傳國小

紀錄

午休是學校生活裡再平常不過的一件事，這件提案看到其中的趣味與故事性，除了用影像去表現令多數孩子「痛苦又難熬」的時間，也進一步探討「為什麼一定要午休？」這個大家習以為常的思惟，令人期待。

麻布袋的旅行

石婷生

台北市親子團隊

紀錄

廢棄的麻布袋還能做甚麼？不僅要想出廢物利用的點子，還要請人協助，落實在生活中，延續麻布袋的可用性！記錄這異想天開的計畫，將攝影機和導演的工作交到孩子手中，輔以孩子撰寫的旁白，精彩可期。

明明都一樣

吳欣容

台北市聽障教育中心

紀+動

「相同」或「不同」，「普通」與「不普通」，一個深刻的議題因為企劃的完整而充滿無限可能，期待在孩子的分享與參與中聽見不一樣的聲音。

全臺首學－「佾」生藝事

李榮洲

台南市忠義國小

紀錄

從傳統祭儀切入，帶岀學童參與的心境，具文化特色，也有孩童的觀點，值得期待。

「我可以」，有多遠？

葉孟宣

台北市溪山國小

紀錄

備取1

我家住在大海邊

蔡佳玲

花蓮縣北濱國小

動畫

備取2

小鸚鵡逃家記

何婷婷

彰化大同國中

動畫

備取3