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e4kids ／ 41 集／ What color is it?

教學者

台北市景興國小鄭雅琪老師

教學對象

一年級

搭配課程

英語、綜合活動

施行時間

93.03.5

課前教案準備　

教學歷程師生互動紀錄

步驟一：

將收集來的五個不同顏色書包至於講桌，拿起第一個，問 What color is it? （許多同學均能正確說出答案），再帶全班說 It’s yellow. 將五個書包顏色問完。

步驟二：

問小朋友，可不可以用問顏色來編成一個小故事演出來呢？（學生七嘴八舌的討論）老師叫起一位同學回答（該生說不太出來）。之後邀請學生安靜欣賞一分鐘的動畫，看完搶答問題。

步驟三：

播動畫短片

步驟四：

學生搶答剛才在短片欣賞中聽到哪些字或句子？

步驟五：

再看一次短片（這次有字幕）

步驟六：

第三次看短片（這次有字幕）並跟著念

步驟七：

給學生四分鐘時間排演短劇，模仿動畫演出

步驟八：

每組上台表演

步驟九：

複習六種顏色說法

步驟十：

作學習單

附錄

What color is it? 學習單

課後評估

本集節目影片對學生來說很有吸引力，難易程度也恰到好處。

在教顏色時，反應非常熱烈，因為幾乎每個小朋友多少都已經聽過幾個，爭著要回答，也有些小朋友覺得太簡單，直接說：這個我早就會了，不屑配合練習，此時老師設計的活動就要有層次和對象之分，在學習顏色的單字時，可以請程度較基礎的小朋友發表，增加他們的自信和參與感，在進入句子練習時，再叫已經先學過的學生。

根據經驗，有時自認為「早就學過」的小朋友，其實並不如他們自認的好，請他們說出問句 What color is it? 或流利答出 It’s red. 仍舊不容易，畢竟學過和內化到能流利說出是有一段距離的，以我們的環境來說仍是困難的。最後請學生演出的活動，可以綜合學生能力，並依每個人的程度作演出，每個人都有些興奮緊張，但是效果非常不錯。