教學主題
北極地區ㄧ年中大部分時間都在零度以下，即使夏天也不超過十度以上，而冬天海水會結成厚厚的冰，因此北極熊、灰狼、麝牛和海豹等等極地動物都有厚厚的毛，或是皮下都有厚厚的油質，甚至為了求生存而有特殊構造和生活習性。當透過影片畫面呈現時，我們可以和之前所介紹的知識互相驗證，那麼等你仔細觀察喔！（說不定有不一樣的地方！）

教學目標
1.能感受北極地區的氣候特徵。
2.能具體知道北極地區的動物特徵和生活習性。
3.認識北極地區的動物之後，能體會動物求生策略的智慧。

教學內容建議
一、教材準備
1.老師先閱讀相關書籍【耐寒的極地動物/人類文化公司】或相關網站資料【中國科普博覽-冰雪館】（http://science.yam.com/icesnow/northpole/nth305.html）
2.老師請學生課前先閱讀北極地區和北極熊/狼/麝牛/海豹等極地動物資料。

二、暖身活動
1.老師介紹地理位置：
北極地區有北極海環繞，它沒有樹木只長青苔（像這種地形我們稱為「苔原」）。北極的動物比南極多的原因是夏天時，北極苔原上的冰會融化，所以牠們有植物可以吃。

2.老師介紹極地動物：可搭配連結網頁資料教學或圖片式的解說。
北極熊：吃海豹、魚、果醬等為食物。全身有油油的皮毛，腳底長著厚毛像似穿雪靴。牙齒很大容易撕裂動物，舌頭是特殊的紫色。經常等在海豹呼吸的洞口，當海豹浮出洞口換氣時，牠會撲上去拖出海豹。擅長游泳。長大的北極熊體重約三百到五百公斤，奔跑時速每小時10公里。雄性的北極熊一年四季都能活動，熊媽媽冬天則在洞裡冬眠及生育熊寶寶。

北極狼：狼是典型的肉食性動物，處於優勢的雄狼在擔當組織和指揮捕獵時，總是選擇─頭弱小或年老的馴鹿或麝牛作為獵取的目標。開始它們會從不同方向包抄，然後慢慢接近，一旦時機成熟，便突然發起進攻﹔若獵物企圖逃跑，它們便會窮追不舍，而且為了保存體力，往往分成幾個梯隊，輪流作戰，直到捕獲成功。

麝　牛：小麝牛ㄧ生下來就有又長又濃的絨毛，可以抵擋嚴寒的氣候，牠們是最耐寒的哺乳類動物之ㄧ，可以生活在氣溫40度以下的暴雪之中。夏天，牠們以草和矮柳為食，冬天則靠青苔為食和體內貯存的脂肪來度過。麝牛性情溫順，從不惹是生非，即使強敵來臨(主要是北極狼群)，它們也本著“人不犯我，我不犯人”的原則，總是嚴陣以待，從不主動攻擊。這時，它們會採取集體防禦戰略，自動圍成一圓陣，把弱小者放在中間，用牠們龐大的軀體，組成一道有效的防護“牆”，（長長的絨毛像帘子ㄧ樣，還可以遮擋風雪，形成很好的遮避所）對來犯者怒目而視，豎起那堅硬如鋼叉的犄角。

海　豹：世界上所有海豹身體均呈紡錘形，適合游泳，頭部圓圓的樣子像似家犬。在自然條件下，海豹有時在海裡游泳，有時又成群結隊地來到岸上休息。海豹的游泳本領很強，速度可達每小時27公里，同時又善潛水，一般可潛100米左右。有的海豹則十分聰明，常在其棲息的浮冰上打一個洞，以便可隨時逃命。

3.教學活動說明：我們接下來要看的影片，除了故事情節、畫面和音樂很特別之外，也請你們仔細看看裡面出現的動物（北極熊、狼、麝牛、海豹）特徵和習性，觀察看看他們在冰天雪地裡的求生策略？如何以智慧的方式生存？

三、節目輔助教學策略
●觀前重點提示
1.熊爸爸和熊媽媽的特徵、生活和養育熊寶寶時所扮演的角色。
2.熊媽媽教男孩抓魚、抓海豹..等求生策略。
◎《男孩變成熊》DVD（26:18~27:10）（37:15~40:25）
3.男孩對抗北風時，麝牛圍成圈圈將他包圍其中以得到保護的方式。
◎《男孩變成熊》DVD（01:02:40~01:02:40）
4.其他片段畫面介紹。例如狼群出沒、海豹從浮冰上的洞探頭出來等等。
◎《男孩變成熊》DVD（02:55~04:55）（53:00~53:15）
●觀看時輔助提醒
老師提醒什麼動物出現了？他們在做什麼？

●觀後學習互動
1.讓學生發表觀看後的心得分享。
2.老師從學生發言中做歸納和總結。

四、任務設計
1.請學生回家查相關資料（ㄧ至兩頁）或帶相關書籍、圖片和玩偶。
2.完成學習單。

五、評量指標
1.能具體知道北極地區的動物特徵和生活習性。
2.認識北極地區的動物之後，能體會動物求生策略的智慧。
3.能完成「極地動物」的資料收集。

六、延伸活動
1.老師佈置學習角，將學生帶來分享的資料、書籍、圖片和玩偶擺設出來。