 日治時期，是台灣人受到異邦殖民統治最全面、也最長久的一段時間，至今在台灣仍隨處可見日本所遺留的影響。對於被統治的國家、民族來說，殖民統治帶來最大的衝擊、最深遠的影響是「教育」。追溯日治時期這段殖民歷史，當時台灣人才培育與與殖民統治間，到底有何種錯綜複雜的關係？長久的殖民統治是否培植出台灣人的「殖民性」？在歷史上又有多少台灣人，曾試圖超越殖民統治的支配，跨越殖民母國所提供的「觀看方式」，直接接觸、學習更寬廣的、世界性的近代化思潮？當「殖民性」與「反殖民性」這兩股勢力對峙並相互辯證時，台灣是否也因此一步步走向現代化？本集由中研院台灣史研究所的教授們與您一起進入「台灣現代化雙重奏」的時空中。
本集大綱：
議題一：為什麼要研究日本教育？留學生與法政人才？
議題二：日治時期台灣醫療環境與台灣醫師的栽培？ 各產業的技術移轉產業人才的培育？
議題三： 社會流動的禁地、台灣人的滿洲經驗
議題四：台灣殖民 VS 反殖民的現代性？
主題：何謂「殖民主義」？
殖民主義是一種少數的外來侵略者，對多數的本土住民，或被強制遷徙到本土的多數住民間的支配關係。殖民者拒絕和被殖民者在文化上妥協，因為他們堅信自身的優越性，以及統治的正當性。因此，殖民者經常做出影響被殖民者生活的重大決策，目的都是為了追求遙遠的殖民母國利益。
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