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發言人 |
發言內容 |
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唐組長
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非常榮幸邀請到英國Ragdoll天線寶寶製作總監Nick
Kirkpatrick，和大家討論天線寶寶本土版的製作方向。請導演們就實際拍片的問題，提出討論。
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Nick |
- 我想先強調，我今天所提出的任何意見，只是將我的拍攝經驗和大家分享，並不希望成為您們往後的拍攝限制。每個國家有不同的文化背景，應有各自的發展方向及風格。
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唐組長 |
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Nick |
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一般來說，不會找傳統導演，而會找注重孩子發展的人，有些人在拍天線寶寶之前，甚至沒有導演經驗，因為有經驗的導演，反而會被傳統的拍攝方式所限制，不易以孩子的觀點來拍攝，例如在英國有一位對孩子的肢體語言很有研究，雖然沒有導演經驗，反而會從不同的角度來拍孩子。
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我比較不願意稱他們為「導演」，稱他們為「創造者」（creator）可能更恰當。
- 另外，我們通常會讓導演先拍一集，看此導演是否適合。
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林文卿 |
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我在拍攝之前，會先觀察並構想一個題材，並加入自己的創意，但不知孩子在觀看節目時，是否會對導演的創意感到興趣？例如，我所拍攝的「餵鴨篇」，我是先觀察到鴨子生態的有趣題材，然後再去思考鴨子和子的互動關係。所以，整支片子，鴨子的比重較大，如果我是先觀察到孩子，那麼拍攝的方式及結果可能會有所不同。
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Nick |
- 以這支片子來說，導演先從鴨子找題材，再發展出孩子和鴨子的互動關係；基本上，並沒有任何問題。
- 我想了解及所關心的是，在拍攝之前，導演去過養鴨場幾次，是否熟悉養鴨場小孩，是否有觀察到小孩和鴨子的互動關係，導演對孩子的熟悉程度，會影響導演拍攝孩子時的觀點，以及孩子面對鏡頭時的自然度。
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唐組長 |
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也許我們先讓大家看導演們所拍的片子，再就各片子的內容，加以討論，大家比較容易了解討論的主題。接下來我們先看「水餃篇」，看完影片後，請Nick
先予以指導。
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水餃篇 |
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Nick |
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這支片子的教育性意味太重，像是教小孩如何做菜的節目，而且常以大人的角度來拍攝，例如，媽媽一盤一盤的將料理遞給孩子，指導意味太重。
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若能讓孩子自發性的發展，再加上孩子的旁白，效果會比較好及有趣，大人在片中應該少講話。
- 包水餃的題材，在台灣文化應該是很有趣的題材，但過程太複雜，某些鏡頭太危險，例如，媽媽拿刀切菜的畫面，我們會儘量避免。
- 另外，孩子可能會對餃子皮如何形成的，感到疑問與興趣，也許可以加入餃子皮如何形成的部份。
- 此片的剪接太快，鏡頭轉換太多，孩子並無法清楚的接受到訊息。
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當大人出現在鏡頭前時，建議讓小孩介紹成員，增力家庭親密感。
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顧慶嫺 |
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建議將過程簡化，刪除切菜及材枓準備，重點放在包水餃的樂趣，可避免過程太複雜及危險鏡頭。
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Nick |
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范姜寅 |
- 包水餃是台灣很普遍的料理，應該沒有安全上的問題。
- 現代家庭比較忙，餃子皮都是去市場直接購買，似乎沒有必要說明餃子皮如何形成的。
- 實際拍攝現場，因遇到小孩鬧情緒等問題，增加了拍攝的困難度。
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Nick |
- 拍孩子的過程，的確必需面臨許多突發狀況；所以，在拍攝之前，應和孩子多相處，孩子面對鏡頭時，才能自然表現。
- 雖然過程困難重重，但如果孩子看完影片，吵著父母要包水餃，那您就知道您的影片成功了，辛苦有代價了。
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餵鴨篇 |
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Nick |
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影片中的孩子年齡太大了，雖然孩子的實際年齡是4-5
歲，但由於影片中孩子長得較高，感覺上和天寶寶的年齡層不符。
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片中確實有大部份是鴨子的畫面，也許可以增加孩子敘述鴨子的故事旁白，例如，當爸爸在倒飼料時，孩子的旁白，可以增加觀者的了解度，
而不會只是看到一群鴨子跟著跑。
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孩子模仿鴨子蹺屁股的畫面很有趣，應多記錄孩子和鴨子之間的互動關係，例如，可以close
up孩子用手餵鴨子的畫面，觀看節目的小朋友一定會覺得很有趣。
- 若能配上音樂，效果會比較好。
- 企劃時所選定的主題很重要，但要傳達什麼訊息及如何呈現給孩子更重要。
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另外，在英國我們會考慮到動物保育問題，例如我們會避免拍攝被關在籠子裏的動物，英國注重開放、寬敞的環境。但如果是拍動物園裏的動物，比較沒問題，因為動物園是提供一個場所，讓孩子看到來自不同地方的動物。
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撿鴨蛋篇 |
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Nick |
- 就動物保育問題，從保溫箱的抽屜中看到一群小鴨，感覺很擁擠，我個人可能不希望我的孩子看到這樣的畫面。不過，這是我以英國人的觀點來看，每個地方的文化背景不同，也許台灣的孩子，看到這樣的畫面，覺得很自然。
- 開場白的介紹要清楚，觀看節目的孩子才會了解接下來有什麼故事發生。
- 故事的一開始，就看到孩子撿鴨蛋，郤沒有提到鴨蛋如何生下來的，母鴨和鴨蛋的關係也沒有呈現。
- 整支片子的感覺很緊張，無法讓孩子輕鬆的享受節目。
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因為此片的小孩較大，所呈現出孩子和鴨子之間的互動關係，會和從三、四歲孩子的角度，所拍出來的觀點有所不同。
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拍攝時，觀察孩子和環境的互動很重要，另一方面，也應從觀看節目的孩子角度來思考，想像孩子看節目後的反應。
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另外，在思考主題與拍攝角度時，要不斷地問自己什麼是對小孩重要的，並先了解孩子是否真的那麼喜歡這個活動，是否能完全投入。例如，導演想拍一個孩子跟著鴨子跑的畫面，必需先觀察孩子是否真的那麼喜歡，觀看者是否會有認同。
- 我在試片中心，看到孩子們玩「城門、城門、雞蛋糕」，每個孩子都非常投入、非常快樂，這將會是一個很好的題材。
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郭君慧 |
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是不是因為這支片子的導演是單身的關係，拍出來結果會有不同，以我和小顧身為母親的角度來看，某些畫面我們可能不希望讓我們的孩子看到，例如，
片中小孩將小鴨從鴨蛋中拉出的畫面，感覺有點可怕。請問在英國天線寶寶的導演是不是都是已婚，甚至有小孩？
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Nick |
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在英國的導演，大部份是單身女性，導演不一定要結過婚，重要的是導演必需了解孩子。
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林文卿 |
- 其實，在養鴨場，將小鴨從鴨蛋中拉出，是很自然的事，因為有時必需靠外力幫助小鴨。
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二胡篇 |
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Nick |
- 此片拍得非常好。
- 首先，小孩的年齡是正確的。孩子對主題很有興趣，而且孩子表現得很自然，在舞蹈律動上，也相當流暢自然。片中的小弟弟本並不是那麼投入，
但當音樂一開始，看著姊姊那麼快樂的跳舞，不禁地跟著跳起來。相同地，觀看節目的小孩，看到電視上的小女孩如此快樂，也會想親近音樂及舞蹈。天線寶寶的內容，很強調音樂和身體律動。
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另外，片中大人和小孩的互動關係，也表現得很自然。找成人當配角時，要找成人願意親近小孩的人。
- 本片的唯一缺點是，當小孩想玩二胡時，溫金龍馬上阻止小孩，可能是怕弄壞古董，實在很可惜。
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氣球傘篇 |
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Nick |
- 孩子的年齡是對的，孩子也很投入活動。
- 開始時，應多介紹氣球傘是什麼，怎麼玩氣球傘。
例如，在玩氣球傘時，應有小孩的旁白，說明這群小孩在玩什麼。不一定是要很完整的操作說明，但要讓觀看者明白劇情或活動。
- 松鼠的畫面是多餘的，和主題無關聯性，會讓觀眾分心。
- 應加上配樂。
- 氣球傘的活動在英國並不常見，如果拿回英國播放，應該很受歡迎。
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種菜篇 |
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Nick |
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很好的旁白例子，很清楚的說明故事。如果大部份的孩子沒有經歷過此經驗的話，尤其是五歲以下的孩子，有了旁白會讓孩子更清楚。
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應先拍田的全貌，再close up 到爸爸犛田。
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爸爸帶小孩澆水的畫面，並不是那麼有趣，姊姊教妹妹澆水的畫面反而更有趣，應強化孩子間的活動。
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故事的開始，告訴觀眾要種一排一排的菜，但最後，郤沒有看到這樣的結果，幼兒的節目應該有一個完整的故事。
- 大家用餐部份可刪除，重點分散了，重點應放在種菜。
- 這支片子有了旁白，大家是否比較清楚？
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唐組長 |
- 對象如果是二、三歲小孩，旁白似乎太多了，應可以再減化。
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顧慶嫺 |
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故事太劇情化，應該強調移苖部分，可拿掉第一種菜，讓故事更簡化、清楚。
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林文卿 |
- 有些主題，並不適合在正式開拍前，讓小孩先熟悉內容，例如二胡篇，若小孩事前看過二胡和溫金龍，可能不會對二胡那麼有興趣，拍出來的片子，可能會失去一些重要的畫面。
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Nick |
- 我強調的是導演和孩子的熟悉程度，不一定要讓小孩事先認識配角或主題。
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檢視zoom in 到天線寶寶肚子的「開始」及「結束」的畫面 |
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Nick |
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如果可能的話，天線寶寶肚子裏畫面，儘可能跟著天線寶寶移動，但如果很困難，也不是一定要如此。
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鏡頭要先從真實世界中說「Bye-bye」，再zoom
out到天線寶寶。
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唐組長 |
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再次感謝Nick提供我們這麼多寶貴的經驗，也謝謝大家的參與，相信大家收獲很多，對未來製作天線寶寶有很大的幫助。
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